[邯鄲新聞]邯鄲市涉縣職教中心瞄準市場設置專業(yè)，培養(yǎng)人才，實現(xiàn)了學校圍繞市場辦學，學生在市場中培育，市場在學校中選人的良性人才培養(yǎng)機制。

　　該校走出指令性辦學，指標性培養(yǎng)的怪圈，建立了專業(yè)的市場調(diào)查組織，定期開展市場調(diào)查，圍繞市場設置專業(yè)，減少盲目性。針以涉縣山區(qū)縣，森林覆蓋率高，林果資源豐富，對園藝人才需求量大的特點，設立了果蔬花卉專業(yè);針對人們消費水平的提高，汽車市場的突起，該校及時開設了汽車修理專業(yè)。他們還針對大量電子產(chǎn)品在各家各戶的大量普及，電子產(chǎn)品市場的興起，開設了電子技術(shù)應用專業(yè)，面向市場設置了機械制造專業(yè)。這些專業(yè)成為該校的特色專業(yè)、特長專業(yè)。

　　該校主動與企業(yè)對接，推行校企“聯(lián)營”模式，實現(xiàn)校企合作，“訂單式”培養(yǎng)的模式，與上海中華滬東造船集團公司共建了中華班、與蘇州華碩集團共建華碩班、與亞盛照明有限公司共建亞盛班等訂單班25個，并與三洋能源(北京)有限公司、鄭州海馬轎車有限公司、河北亞盛照明集團有限公司和涉縣海鵬汽修廠、涉縣常樂冰葡萄園、涉縣農(nóng)機修造廠等二十余家單位簽約合作辦學協(xié)議。如此訂單培養(yǎng)，使學校成為企業(yè)的培訓部門，企業(yè)變成學校的實習基地和就業(yè)場所，實現(xiàn)了互利共贏,企業(yè)生產(chǎn)淡季，學生在校學習,企業(yè)生產(chǎn)旺季，學生在企業(yè)生產(chǎn)實習，解決企業(yè)用工緊張的困難。