一陣下課鈴聲打破江西師范大學校園的寧靜，時近正午，三五成群的學生們踏著冬日暖陽，開始喧鬧的課余生活。商家開始忙碌起來，這也是大學生創(chuàng)業(yè)者們期待的時刻。

　　行走在江西師范大學校園的生活區(qū)，隨處可見濃厚的商業(yè)氛圍。宿舍樓前、食堂門前或是大學生活動中心樓下，有多位學生擺放著幾張桌子，向過往的同學熱情地散發(fā)傳單，或邀請同學去參加各種商業(yè)體驗活動。

　　一襲白衣的女孩葉露露從女生宿舍快步走出來，這位現(xiàn)年18歲的大一學生是一位電商企業(yè)的“校園合伙人”，今天她約了另兩位同學，在校園一家咖啡廳商討促銷工作的細節(jié)。

　　咖啡廳內(nèi)芳香四溢，葉露露點了幾杯卡布奇諾，再讓店員換了一首輕柔的曲子。“我本來是想做一名老師的，沒想到學的是電子商務專業(yè)，這也給了我更多鍛煉的機會。”面對記者采訪，這位看上去一臉稚氣的浙江女孩，談吐中盡顯穩(wěn)重干練。

　　葉露露告訴記者，或許是從小受到家庭的經(jīng)商影響，加上學校創(chuàng)業(yè)氣氛的濃重，選擇從大學一年級就開始創(chuàng)業(yè)，并不是沖動，而是經(jīng)過認真思考。

　　葉露露創(chuàng)業(yè)的項目是一知名的化妝品電商企業(yè)，該公司近期推出了“校園合伙人”創(chuàng)業(yè)項目，這一項目正在江西高校園區(qū)試點，吸引了大量學生關注。

　　“作為一個愛美的女生，我對化妝品很感興趣。”葉露露表示，公司目前推出的主打產(chǎn)品是針對校園女生推出的面膜，通過試用覺得產(chǎn)品物美價廉，市場認可度應該較高，她決定嘗試爭取這個創(chuàng)業(yè)項目。“第一次面試，有幾百人同時競爭，我開始是抱著試一下的心態(tài)。結果成功通過面試。”

　　“剛開始時，把產(chǎn)品推薦給身邊的好友，很快就促成多個訂單，順利通過公司第一次考核。”葉露露首戰(zhàn)告捷，緊接著進入下一階段任務。為能更好地推進項目，她找了兩位同是電子商務專業(yè)的同學幫忙，一位是閨蜜，來自河北的周艷紅;另一位是男生，來自云南的馬江浩。

　　由三人組成的團隊很快就投入工作，按項目考核要求，在校園內(nèi)連續(xù)舉辦了多場面膜體驗會，通過活動吸引更多人群關注，同時開始在校園內(nèi)開展上門促銷，通過努力，他們每天都有5個以上訂單成交。

　　葉露露和周艷紅負責女生宿舍的銷售，馬江浩則負責男生市場。在向陌生人推廣銷售過程中，通過學到的銷售知識和自己琢磨出來的技巧，葉露露和周艷紅先以開展調(diào)查問卷的方式切入，再引導、加深顧客對化妝品的熱情，逐步接受產(chǎn)品。

　　“在創(chuàng)業(yè)的過程中，口才和膽量都有進步，現(xiàn)在和陌生人交流不會感到緊張了。”葉露露表示，現(xiàn)在學習之余時間較多，大學期間有很多事情可以做，我作為一個年輕人，要有沖勁，在不影響學業(yè)的情況下，創(chuàng)業(yè)可以提升自己的社會實踐能力，為未來的事業(yè)做好鋪墊。

　　“每天過得很充實，也很快樂，有時在銷售過程中遇到同學拒絕，覺得這是很正常的事情，我們銷售化妝品就是給更多的人帶去愛，帶去美，這需要努力，也需要一個過程。”談及未來的打算，葉露露說，“先做好校園合伙人，畢業(yè)后運用四年所學所得，去更好的平臺施展，或開創(chuàng)自己的企業(yè)，對自己的未來，我充滿信心。”(完)